A vida dos professores e alunos das instituições visitadas pelo professor teve um impulso de mudança, de desafio, de expressão criativa, de compreensão, de consciência, de ética e de utilidade. Isto porque se tornaram mais desafiadores no conhecer, conviver, fazer e ser na ação pedagógica; mais corajosos, mais fortes, mais resilientes, mais felizes e mais satisfeitos ao aprenderem o Sistema Braille, a Orientação e Mobilidade, e o Soroban; aprendendo a lidar com a criança cega e com baixa visão, não tiveram medo de exercerem suas atividades de ensino específico, favorecendo o processo de inclusão dessas crianças nas escolas, com uma conduta ética em suas ações, portanto útil para os alunos e professores, como atesta o depoimento da psicóloga do CEBRAV/CAP.
É este o objetivo do trabalho realizado na instituição: acreditar e desafiar os alunos e os professores, provocando mudança, criatividade e contribuição para a prática social pedagógica. E assim progredirem para um estado de sabedoria com maior autonomia e liberdade.
